(二)学习与教学的过程
1.学习过程
学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。
2.教学过程
在教学过程中,教师设计教学情境,组织教学活动,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。
3.评价/反思过程
评价/反思过程始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的?和评判,在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。
第二节 教育心理学的作用
教育心理学对教育实践具有描述、解释、?和控制的作用。在实际应用中包括以下几个方面:
一、帮助教师准确地了解问题
二、为实际教学提供料学的理论指导
三、帮助敦师?并干预学生
四、帮助教师结合实际教学进行研究
第三节 教育心理学的发展概论
教育心理学的发展大致经历了以下四个时期。
一、初创时期(20世纪20年代以前)
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,奠定了教育心理学发展的基础。
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
| 近期考试 | 报名时间 |
|---|---|
| 1月24日 -26日 | |
| 1月24日 -27日 | |
| 1月24日 -26日 | |
| 1月24日 -27日 | |
| 1月24日 -28日 |
02-09
02-09
02-07
01-24
01-24
01-21
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11