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2011年教师资格证考试小学教育心理学考试大纲一进入阅读模式

2011年教师资格证考试小学教育心理学考试大纲一 进入阅读模式 点我咨询

2013-10-16 10:59:29| 来源:

(二)学习与教学的过程

1.学习过程

学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

2.教学过程

在教学过程中,教师设计教学情境,组织教学活动,与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程,使其获得知识、技能和态度。

3.评价/反思过程

评价/反思过程始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的?和评判,在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。

第二节 教育心理学的作用

教育心理学对教育实践具有描述、解释、?和控制的作用。在实际应用中包括以下几个方面:

一、帮助教师准确地了解问题

二、为实际教学提供料学的理论指导

三、帮助敦师?并干预学生

四、帮助教师结合实际教学进行研究

第三节 教育心理学的发展概论

教育心理学的发展大致经历了以下四个时期。

一、初创时期(20世纪20年代以前)

1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,奠定了教育心理学发展的基础。

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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