一、开场白:各位老师,下午好。我说课的题目是《归去来兮辞》。
二、说教材
《归去来兮辞》是高中语文教材第二册第五单元的最后一篇课文。它是东晋大诗人陶渊明的作品。描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适的田园生活的热爱。
新《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定:高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文,理解一定数量的名篇”。《归去来兮辞》所在单元的教学目标是:“了解课文的思想内容。掌握有关的文言词语和句式,要重视诵读和背诵。”
根据课文特点,结合大纲要求,我确立了如下教学目标。
三、教学目标
1.归纳掌握文中的重要实词、古今异义词、词类活用、特殊句式。掌握重点语句,帮助理解课文。
2.诵读课文,梳理本文行文思路。
3.赏析本文的写作特点:情景交融,情感真挚。了解“赋”的文体特点。
4.了理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的隐士情怀,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
四、重点、难点
1.高一阶段,学生文言知识体系尚待完善,对魏晋历史散文接触不多。因此,教学中要提高学生的阅读兴趣,培养学生欣赏魏晋历史散文的能力,养成思辨的习惯。据此,本课的教学重点为:a.理解文章结构层次及写作意图。b.赏析本文的语言特点和文体特点。
2.本课的教学难点为:
这篇文章的内容,学生不难理解,难点在于理解作者“一心两端”,“心为形役”的思想感情。
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