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全国教师资格证考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)进入阅读模式

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2013-08-30 16:45:59| 来源:中公教育

3.材料分析题

(1)根据材料,回答问题。

19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年,参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军,一面派出大批间谍赴中、朝活动,在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。(摘编自《日本大陆政策史》)

问题:

①材料从哪几个方面反映了甲午战争前的日本情况?

②如果将该材料用于中日甲午战争一课的教学,可以说明哪些问题?试举一例加以解释。

(2)下面是某教师关于美国内战一课的教学过程描述表。

教学环节与内容 课堂活动 所用时间
复习旧课,导入新课 提问,陈述 2′
美国的领土扩张 动画演示 1′20〞
美国的西进运动 图片展示,引导提问 3′20〞
美国内战的原因 小组讨论,陈述与总结 12′30〞
内战前的南北比较,北强南弱 提问与播放录像 4′15〞
初期南胜北败的原因 提问,分析 1'54〞
《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》 内容展示 36〞
美国内战的胜利 图片展示 2'30〞
独立战争与南北内战的比较 小组讨论 5'02〞
美国两次战争在背景、性质、作用和结果等方面的异同点 教师提问,总结 3'
学习本课的体会和启示 小组讨论与回答 4'10〞
思考题:我国的台湾问题该如何解决? 在《回家》的音乐声中下课 40〞

问题:

①你认为本课的教学内容及环节设计存在哪些问题?

②请写出你的改进建议。

1 2 3 4 5

(责任编辑:zhangting)
THE END  

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