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教师资格考试初中语文说课稿:我的信念进入阅读模式

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2013-07-26 17:07:21| 来源:中公教育

㈡ 教学手段

为了使我根据教材的特点和教学目标的要求,达到使同学们能够更加体会文章中语言的优美性,所以我决定采用“多媒体”的教学手段进行全程教学.

㈢ 说学法

《师说》中说“师者,传道授业解惑也”因此,加强学法的指导尤为重要.

1﹑我采用讨论的方法,使学生在讨论中思维的到拓展,更加理解文章的含义.

2 ﹑培养学生自主学习的良好学习习惯.

3 ﹑提倡“笔记式”学习方法,让学生把文章中优美的句子都记录下来.

三﹑说教学过程(说教序)

1﹑导入新课

采用提问的方法问同学们知道不知道镭是怎么发现的?想了解居里夫人吗?再讲一下居里夫人的成就,引起同学们的兴趣之后与大家打开书共同学习课文。

2﹑检查预习

3﹑朗读课文找几个同学大声朗读课文。

4﹑讨论研究:

①分析人物性格特点这一问题意在通过占有文本材料,把握居里夫人的坚韧不拔,充满自信,淡薄名利,献身科学的精神。

②小组讨论:假如你是玛丽·居里,发现镭元素后,你会怎样做?你又怎样看待居里夫人放弃了“申请专利”呢?希望同学们实话实说!

5、说板书(略)

更多相关信息请访问教师资格考试资料网

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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