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2013年非统考省份教师资格每日一练(7.22)进入阅读模式

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2013-07-22 09:44:55| 来源:中公教育

1.“成熟决定论”的代表人物是( )。

A.格赛尔 B.杜威 C.华生 D.霍尔

2.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动

3.美育就是对学生进行( )。

A.审美教育 B.五讲四美教育

C.美好生活教育 D.美好思想教育

4.老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( )。

A.定势 B.变式 C.直观 D.迁移

5.当学生表现出改正错误的行为,教师取消厌恶刺激,从而使该行为反应概率增加的过程是( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

6.【多选】课程按学生选择课程的自主性可分为( )。

A.基础性课程 B.拓展型课程 C.选修课程 D.必修课程

7.【多选】元认知的结构包括( )。

A.元认知态度 B.元认知知识 C.元认知体验

D.元认知监控 E.元认知情感

8.【判断】构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中知是基础,行是关键,知情意行的培养提高过程就是从知到行的顺序过程。

9.【判断】教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的终点。

10.【判断】赫尔巴特首先提出了教育性教学原则,即教学中的掌握知识与发展智力相统一规律。

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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