1.【答案】B。
2.【答案】C。解析:“教学有法,而无定法”体现的是教师的灵活性和创造性。
3.【答案】A。
4.【答案】A。解析:问答法即苏格拉底的“产婆术”。
5.【答案】B。
6.【答案】B。解析:《理想国》作者是柏拉图,《论演说家的教育》是昆体良,《民主主义与教育》是杜威。
7.【答案】C。解析:卢梭的《爱弥儿》和洛克的《教育漫话》体现了启蒙主义教育思想。
8.【答案】C。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森和麦克李兰;马斯洛是需要层次理论的代表人物;班杜拉是自我效能感的代表人物;维纳是成败归因理论的代表人物。
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