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2013年教师资格考试复习指导-中学英语进入阅读模式

2013年教师资格考试复习指导-中学英语 进入阅读模式 点我咨询

2013-04-16 15:46:15| 来源:教师考试网

读:

1、能阅读一般的英文报刊杂志,获取主要信息;

2、阅读一般英文原著,抓住主要情节,了解主要人物;

3、能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料;

4、能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象;

5、能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难;

6、有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯;

7、能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。

写:

1、能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等;

2、能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情;

3、能阐述自己的观点、评述他人的观点,文体恰当、用词准确;

4、能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话;

5、能填写各种表格、写个人简历和申请书,用语基本正确、得当;

6、能作非专业性的笔头翻译;

7、在以上写作过程中做到文字通顺,格式正确。

二、语言知识

基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。详细内容参见附录。

语言知识二级目标

语音

1、知道错误的发音会影响交际;

2、知道字母名称的读音;

3、了解简单的拼读规律;

4、了解单词有重音;

5、语音清楚,语调自然。

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(责任编辑:张凤娇)
THE END  

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