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2013年教师资格考试中学政治知识复习要点整理进入阅读模式

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2013-04-15 09:07:35| 来源:教师考试网

▲50、如何坚持保护环境的基本国策(运用)【要求能结合实际对保护环境提出建议】

加强资源和环境法规及知识的教育,提高全民保护资源和环境的意识;②要全面规划,科学布局,保护生态平衡、防治环境污染;③坚持预防为主,防治结合、综合治理的方针。

09、环境的含义(理解)

[指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。(凡是以人类为中心,影响着人类生存和发展的各种自然要素,都是环境要素。如大气、水、森林、野生生物,风景名胜区、城市、乡村等都属于环境要素。)

10、环境问题的含义和表现(理解)

(1)含义:指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。(2)表现:①向自然环境任意排放废弃物,污染环境;②不适当地开发利用自然资源,破坏环境。

11、环境问题的危害(理解)

①威胁生态平衡;②第二,危害人类健康。(环境污染对人体的危害具有影响范围大,接触时间长,潜伏时间久等特点。)③直接制约着我国经济和社会的可持续发展。(发展与人口和资源、环境的承载能力相协调,是可持续发展的基本条件)

12、我国关于环境保护的法律体系框架(理解)

由上而下是:①宪法的有关规定:“国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害。”

②《中华人民共和国环境保护法》,这部法律,是我国环保领域的基本法,又是制定专门 性环保单行法规的基本依据。③环保专门法律和行政法规。(如水污染防治法、大气污染防治法、森林法、矿产资源法、土地管理法等。)总之,我国已形成以宪法 为基础,以环境保护法为主体的环境法律体系,环境保护已经建立在逐步健全的法制基础上。

13、我国环境保护的基本原则(理解)

①经济建设与环境保护协调发展。②预防为主、防治结合,综合治理;(核心是“防”, “防”是着眼于产生环境问题的根源;“治”是解决已经产生的环境问题;“综合治理”是既防又治,采用多种手段综合治理,才能变消极被动的应付为积极主动的 防治)。③谁开发谁保护,谁污染谁治理;④依靠群众保护环境。(保护环境既是公民的一项权利,又是应尽的义务)

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(责任编辑:张凤娇)
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