16.体育教师的职责就是上好体育课。( × )
17.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。 ( √ )
18.两个关节面面积大小差别越大,则关节运动幅度大,关节灵活性小。(√)
19.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。 (√)
20.学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。 (√)
21.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。 (√)
22.常参加体育运动,会使肌纤维增多。 ( √ )
23.顺风时投掷铁饼,有利于成绩提高。 ( × )
24.体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织.教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配。(√)
25球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种;循环制分为单循环.双循环和分组循环三种。(√)
26.有8个队参加单循环比赛,则比赛场次为26场。(×)
27.课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前.课中.课后常规。(√)
28.在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。( ×)
29.优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华.排其糟粕,使学生学会一些高.精.尖的技术动作。(×)
30.学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。(×)
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