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教师招聘考试:面试教案材料之初中语文进入阅读模式

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2013-03-22 03:16:15| 来源:中公教育

问题探究:

作者如何增强语言(人物台词)的表现力?

1)恰当使用修辞手法。

2)注意人物的身份、学识。

3)注意根据人物性格设计语言,人物语言体现性格。

4)注意前后照应。

5)有广博的知识,掌握丰富的语汇。

(4)陪衬的手法--以齐先生的转变衬陈毅市长的睿智。

(五)联想、演练

学生读全文,选取精彩片段,揣摩人物性格、心理,登台表演,其他同学评议。

(六)当堂训练:

1.陈毅说自己为请齐仰之出山,才亲顾茅庐,“如一顾不成,我愿三顾”,言下之意,是把齐仰之当成( )式的人物来尊重,这里用了( )的典故。这样说,一来显示了陈毅的(    );二来显示了他对齐的(     )。

2.P36:“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么?

3.何谓“共产党人的革命化学” ?

4.陈毅为何能礼贤下士?齐仰之为何能欣然从命?

参考答案:

1.诸葛亮 三顾茅庐 尊重人才、自身修养 尊重

2.以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命变化,实验室里也无法进行化学变化”的道理。

3.是说社会变化之学而非科学技术之学。把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。

4.陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术的知识分子,因而尊重知识、尊重人才,诚意相邀。

齐仰之是一位爱国科学家,同时又被陈毅的诚意、尊重知识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。

教学反思:

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(责任编辑:wanggn)
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