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教师招聘考试:面试教案材料之初中政治进入阅读模式

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2013-03-22 03:01:30| 来源:中公教育

环节二:合作探究。共同探讨

师:我们来看一段录象,从中你能感悟到什么?(洪战辉的事迹材料)

生:回答略

师:同学们还知道哪些让人感动的自强故事,)他们身上有什么共同点

生:举事例略

师:同学们讲的很好,但你有没有发现他们身上有什么共同点?

生:回答略(不怕困难,不向困难低头,积极想办法克服困难,不达目的不罢休)

师:这就是我们所说的自强精神。自强的表现(板书,同时展示课件四:自强的表现)

师:我们再来设想一下,假如没有自强的精神他们的人生又会怎样?

生:回答略

师:通过正反比较,我们又会发现什么?

生:回答略(自强能改变人的一生,自强对我们有非常重要的作用;自强能使人克服前进道路上的困难,自强能使人勇往直前)

师:这就是自强对我们的作用。(板书,课件展示五:自强的作用)自强使他们克服了各种困难,积极进取,走向成功。对一个国家和民族来说需不需要自强的精神呢?(师:展示课件六:列强瓜分中国及神六发射图)

师生:我们一起走进中国历史,来探讨这个问题,从1848年鸦片战争开始,帝国主义列强开始侵略中国,在中国划分殖民地,无恶不作,中国人民进行了不屈不挠的斗争,共产党诞生后领导中国人民进行8年抗战,3年内战,建立新中国,取得现代化建设的巨大胜利,

师:自强是中华民族生生不息的力量源泉,是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种民族精神使中华民族历经磨难而更强,豪迈地自立与世界民族之林。(展示课件:自强的作用)

我们作为炎黄子孙应为此感到骄傲和自豪,同时也应该感到责任的重大,我们要担负起建设国家的重任,要使我们的祖国变地越来越强,现在应该怎么办?

生:回答略(自强,学生握拳举手回答)

师:怎样培养自强精神呢?我们来看一段材料看故事的主人公是如何做的?(赵蕊蕊的事迹材料)

生:分组讨论,代表发言

师:那个组先来说一下?

生:回答略(结合具体材料来说:树立自己的奋斗目标;努力实现自己的目标)

师:我们要自强首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈的奋斗。(教师板书,展示课件)为什么要树立正确的目标?

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(责任编辑:wanggn)
THE END  

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