(五)思维品质
1.能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。
2.有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2.能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2.具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。
(八)评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行较客观的评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
四、测试方法
采取结构化面试和展示相结合的方法,通过观察、提问、展示、材料分析、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备,回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
五、试题示例
例一:
某小班有些新入园的幼儿哭闹不止,不停地哭喊着:“我要妈妈!”,“我要妈妈!”……
问题:你如何面对这种情况?
例二:
请你给小班幼儿讲一个故事
(故事自选。如考生没有故事,可提供)。
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