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教师招聘考试之二十个经典面试题进入阅读模式

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2013-02-27 09:16:39| 来源:教师招聘考试网

6、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?

(1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子动员他们住在学校。

(2)、在留守学生的班级活动方面,要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督,随意懒散导致许多不良的习惯,要及时发现问题,耐心地教育、辅导他们,使他慢慢养成好的行为习惯。

(3)、多开展一些活动,建立留守学生之家,让他们感受家的温暖。

(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度,比如为他们过生日,教师定期进行家访,请留守学生回家过节等。

(5)留有留守生父母的号码,经常和留守学生生的监护人交流信息,共同做好留守学生的教育工作。

7、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?

我认为班主任素养可概括为以下几方面:

(1)、良好的思想道德素质。包括:爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

(2)、丰富的科学文化素质。包括:教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。

(3)、较强的能力素质。包括:创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。

此外还包括:了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。

(4)、健康的心理素质。包括:热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。

(一)、良好的职业道德。热爱教育事业,具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见,平等对待每一位学生;

(二)、广博的知识面,良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;

(三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力,多角度的理解能力,机智、幽默的交际能力,立体的思维能力等

8、实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

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(责任编辑:zhangxm)
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