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班级管理与班主任工作在招教笔试题目中的一二进入阅读模式

班级管理与班主任工作在招教笔试题目中的一二 进入阅读模式 点我咨询

2012-12-28 13:49:03| 来源:教师招聘考试网

二、领会内容

对新教师要求的第二个层次是理解与掌握,要求考生对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉,前因后果。作为班主任与教师职能有教育学生的相似之处,但又有班级管理特殊功能。所以,几个方法论的问题需要我们进行领会把握,其中最为重要的就是:

3.怎样做好班主任工作

4.如何对待后进生

5.如何组建和培养一个良好的班集体

6.班主任了解和研究学生的内容与方法

7.班主任的领导方式

这几个问题需要考生们不仅识记,更重要的是理解和领会,因为这不仅可以出简答题,更出现过与此内容密切的论述题和案例分析题。例如:

(15)选择:班主任了解学生的基本方法是( )【福建 2010】

A. 观察法   B. 实验法   C. 个案研究法  D. 教育总结法

(16)选择:班级成员在服从班集体决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是( )【福建 2010】

A. 常规管理   B. 平行管理   C. 民主管理   D. 目标管理

(17)选择:班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面,一个是职权影响力,另一个是( )【江西 2011】

A.学术影响力  B. 个性影响力  C. 年龄影响力  D. 职称影响力

(18)简述:当代中小学校班级管理的基本内容。【青岛 2011】

(19)简述:班集体的基本特征。【南通 2010】

(20)简答:班主任培养正确的集体舆论和良好班风,需要做好哪几项的工作?【安徽 2009】

(21)论述:(结合你的教学经历或观察)谈谈作为新老师你将如何组建和培养一个良好的班集体。【无锡 2011】【淄博 2010】

(22)论述:班集体的教育作用有哪些?请联系实际论述班主任应该如何组织和培养班集体。【江西2011试题】

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(责任编辑:zhangxm)
THE END  

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