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教师资格考试:小学教育心理学知识之态度与品德的形成进入阅读模式

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2012-07-12 15:59:13| 来源:中公教育

第三节 态度与品德学习的一般过程与条件

一、态度与品德学习的一般过程

态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

(一)依从

包括从众和服从两种。

(二)认同

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。

(三)内化

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

二、影响态度与品德学习的一般条件

(一)外部条件

1.家庭教养方式

2.社会风气

3.同伴群体

(二)内部条件

1.认知失调

2.态度定势

3.道德认识水平

此外,个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

第四节 良好态度与品德的培养

教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩等。

 

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