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2010年广东教育教学基础(初中教师)考试大纲进入阅读模式

2010年广东教育教学基础(初中教师)考试大纲 进入阅读模式 点我咨询

2010-01-13 11:02:12| 来源:深圳市考试院

五、初中生的认知发展

(一)感知

1.初中生感知活动发展的特点

2.感知觉活动规律在初中生教学中的运用

(二)记忆

1.初中生记忆发展的特点

2.遗忘规律在教学中的运用

3.初中生记忆力的培养

(三)想象

1.初中生想象发展的特点

2.初中生想象力的培养

(四)思维

1.初中生思维发展的特点

2.初中生良好思维品质的培养

3.初中生创造性思维的发展

(五)注意

1.初中生注意力发展的特点

2.注意规律在初中教学中的运用

3.初中生良好注意品质的培养

(六)认知差异性

1.智力及其分布特点

2.智力在学业成就中的作用

3.初中生能力的不同发展及表现

4.教学中的因材施教问题

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THE END  

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