五、初中生的认知发展
(一)感知
1.初中生感知活动发展的特点
2.感知觉活动规律在初中生教学中的运用
(二)记忆
1.初中生记忆发展的特点
2.遗忘规律在教学中的运用
3.初中生记忆力的培养
(三)想象
1.初中生想象发展的特点
2.初中生想象力的培养
(四)思维
1.初中生思维发展的特点
2.初中生良好思维品质的培养
3.初中生创造性思维的发展
(五)注意
1.初中生注意力发展的特点
2.注意规律在初中教学中的运用
3.初中生良好注意品质的培养
(六)认知差异性
1.智力及其分布特点
2.智力在学业成就中的作用
3.初中生能力的不同发展及表现
4.教学中的因材施教问题
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