五、高中生的认知发展
(一)认知活动——感知
1.高中生观察活动的发展特点
2.高中生观察力的训练和培养
(二)认知活动——记忆
1.高中生记忆活动的发展特点
2.高中生记忆力的训练和培养
(三)认知活动——想象
1.高中生想象活动的特点
2.高中生想象力的培养
3.对高中生理想的引导和教育
(四)认知活动——思维
1.高中生思维发展的基本特点
2.高中生创造性思维的发展
3.思维的品质及其培养
(五)注意
1.注意的品质
2.高中生注意力的特点
3.高中教学中注意力的培养
(六)认知差异——智力和能力的个别差异
1.智力及其分布特点
2.能力结构的个别差异及教学运用
3.能力发展早晚的个别差异及教学运用
4.智力在学业成就中的作用
(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用
1.直观教学的类型及意义
2.教学的目的性
3.教学的逻辑性、抽象性和严密性
4.创造力的培养
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