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2010年广东教育教学基础(高中教师)考试大纲进入阅读模式

2010年广东教育教学基础(高中教师)考试大纲 进入阅读模式 点我咨询

2010-01-13 10:58:07| 来源:深圳市考试院

五、高中生的认知发展

(一)认知活动——感知

1.高中生观察活动的发展特点

2.高中生观察力的训练和培养

(二)认知活动——记忆

1.高中生记忆活动的发展特点

2.高中生记忆力的训练和培养

(三)认知活动——想象

1.高中生想象活动的特点

2.高中生想象力的培养

3.对高中生理想的引导和教育

(四)认知活动——思维

1.高中生思维发展的基本特点

2.高中生创造性思维的发展

3.思维的品质及其培养

(五)注意

1.注意的品质

2.高中生注意力的特点

3.高中教学中注意力的培养

(六)认知差异——智力和能力的个别差异

1.智力及其分布特点

2.能力结构的个别差异及教学运用

3.能力发展早晚的个别差异及教学运用

4.智力在学业成就中的作用

(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用

1.直观教学的类型及意义

2.教学的目的性

3.教学的逻辑性、抽象性和严密性

4.创造力的培养

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