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言语理解与表达之病句辨析(4)进入阅读模式

言语理解与表达之病句辨析(4) 进入阅读模式 点我咨询

2012-03-26 16:43:04| 来源:中公教育

9.下列句子中,没有语病的一句是:( )

A.不难看出,新时期文学的繁荣和崛起是在改革开放的背景下进行的。

B.秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

C.我最深切的回忆之一是当约瑟夫·杰裴逊在排练可爱的瑞普·凡·温克尔,做着动作、讲着台词,让我摸了他的脸和手。

D.通过这一单元课文的学习,使我进一步认识到刻苦学习的精神的可贵。

10.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.大熊猫受到病饿威胁,当地群众给遇到的病饿熊猫喂食、治疗,减少了死亡率。

B.起初他只是为犯罪分子提供窝点,而后来则亲自上阵,打着推销保温材料的名义拐骗妇女。

C.“继续推进素质教育”,这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗?

D.“小品”这种表演形式,每届春节晚会都忘不了让观众抹几把感动的泪水,甚至发展到让人欢喜让人忧,台上台下齐动情;亿万观众看多年看滥了,不免生矫情、煽情之疑。

言语理解与表达之病句辨析(4)答案及解析

1.D

中公解析:(A项语病是不合逻辑,句中的主客位置颠倒,谁对谁的实力清楚呢?全句话只是中国队的事,“中 国足球队”为主语,“对“应放在“韩国队”前。B项语病是结构混乱,“出乎意料”与“在意料之外”两个短语套叠使用,只可以保留一种形式。C项语病是搭配不当,句子前后部分不能照应,“能否“在上半句没有内容可以照应。)

2.C

中公解析:(A项“职业道德”与“增长”不搭配,B项“誉为”缺宾语,D项“人为的”与“蓄意” 重复)

3.D

中公解析:(A项重复,删去“快”或“多”,B项前半句否定不当,后半句“很负盛名”语义重复 ,C项句子杂糅)

4.A

中公解析:(B项有歧义,C项肯否不照应,D项“竹画成为”“题材”搭配不当,删去“画”字)

5.D

中公解析:(A项词序不当,“不都”应放在“写下”之前,B项否定不当,C项不构成转折)

6.C

中公解析:(A项缺主语,可删掉“使”;B项语序不当,应为“所使用过的各式各样的……”,D项在“由”之后加“从”,构成介词结构“从……中”)

7.B

中公解析:(A有歧义。C“无神论”与“有神论”位置对换。D后半截是"从……出发" 和"以……为出发点"两句式的杂糅。可去掉"从"。)

8.A

中公解析:(B项“分裂”和“统一”是矛盾的不相容的两个概念。“鱼”和“熊掌”不是矛盾的两个概念,而是并列的可兼容的,比喻失当。C项句式杂糅,应将“想起”改作“为”;D项“非常”“至关”重复。)

9.B

10.C

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THE END  

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