削弱:
1.样本不科学或样本不具代表性(去图书馆的都是爱看书的,去图书馆调查看书时间显然是不科学的,调查的对象也不能很好的代表全校学生整体水平)。
2.样本数量少(全校学生可能有上万人,但是每天在图书馆里看书的可能只有几百人,这么少的人数是不能说明什么全校没人每天看书都死6个小时的)。
3.没调查群体与样本不同(没有在图书馆的学生是不是每人每天看书都是6个小时呢,如果有人不看书,那么我们最后的结论显然是不成立的)。
加强:
1.样本科学或样本具代表性
2.样本数量足
3.没调查群体与样本相同
上面是削弱和加强的角度,后面例子可以随意更换,加强型其实就是将削弱反过来说就可以啦。大家要多多做题,将理论知识运用到解题当中,多做题多应用,以后解题就会越来越得心应手。学习好理论基础,加之大量的练习,相信最后每个人都能考出让自己惊喜让小伙伴惊讶的成绩!
1 2
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
欢迎关注(中公教育河南公务员考试频道)
及时掌握河南公务员考试信息
回复“2022”领取备考大礼包
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
04-02
03-29
03-26
03-23
03-16
03-09