2020遴选案例分析题：“互联网+教育”需回归“初心”进入阅读模式

[参考对策]

第一，严把准入门槛，加强校外线上培训的规范性。相关机构应取得工商、网信、公安等部门颁发的“入门证”与“合格证”，确保手续完备与运营的合法性、规范化，杜绝“无证经营”等现象。确保培训质量，保证校外线上培训的专业性。培训机构应取得教育部门及其指导下的相关教育专业协会与机构颁发的“质优证”，确保教学内容及其实施的科学性、专业化，要杜绝“超越国家课程标准授课”等现象。

第二，重视统一平台建设，确保平台的专业化与公益性。全国校外线上培训管理服务平台建设要依托大数据与云计算技术，融合数据采集、数据处理、数据反馈与应用功能，重视线上培训数据全渠道收集、多角度分析、历时性比较、可视化呈现，确保能对校外线上培训进行全程管理、实时监管、全面监控。

加强外部监管、促进行业自律。强化问责考核，把相关工作纳入教育督导，并对责任落实不明确、措施实施不到位等“懒政”行为进行问责追责。基于线上培训的特殊性，建议成立线上培训联合工作小组，确保校外线上培训的合法运营与规范服务，并确立“黑白名单”，实施分类管理。建立与完善行业协会制度，敦促校外线上培训机构自觉自查，鼓励培训机构互相学习、互相监督。

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