87.思想政治工作方法?1)说理教育法:特点:领导者应晓之以理,以理服人,使思想政治工作对象在道理信服自己。2)情感交流法:特点:领导者应动之以情,用情感去征服思想政治工作对象,从而达到使其转变思想的目的。3)个别引导法(因材施教法):特点:对象的个别性,方式与手段的针对性,因人施教,因时施教,因地施教4)榜样示范法:特点:以榜样作为示范,通过学先进、赶先进的活动,来促使思想政治工作对象向先进人物看齐,以不断提高他们的思想觉悟,这种方法给人以真实性的形象感,并且具有明显的倾向性。核心内容:通过榜样的示范作用来达到思想政治工作的目的5)自我教育法:特点:自觉性、内省性。
88.怎样才能以理服人?1)要说理透彻2)要具体问题具体分析
89.怎样才以情动人?1)要关怀、体贴、信任2)要经常交心谈心,多与群众交朋友。
90.榜样示范法必须做好几方面工作?1)要培养和树立榜2)要宣传榜样,组织思想政治工作对象向榜样学习3)应通过榜样的先进事迹报告会等具体形式,使思想政治工作形式多样化,形象化,增加模范人物和先进事迹对思想政治工作对象的感染力,从而使之收到更佳效果。
91.领导体制的特征?1)时代性,不同的时代有不同的体制;领导体制是在一定的领导实践基础上产生和形成的。2)规范性,一般要依法或规章来确立;3)系统性,是一个体系;4)阶级性92.领导体制的二重性?领导具有自然属性和社会属性。
93.领导体制的内容?1)领导组织结构:四种模式:①直线型领导结构②职能型领导结构③混合型领导结构④矩阵型领导结构2)领导的层次与跨度;3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分;(4)领导机关的组成要素:①决策中心②咨询系统③执行系统④监督系统⑤信息反馈系统5)领导人员的配置与管理制度
94.领导体制的作用?1)领导体制是领导者与被领导者之间建立联系、发生作用的桥梁和纽带2)领导体制是领导者与被领导者改造客观世界的工具3)领导体制是领导者同社会发生联系与作用的实体4)领导体制是否科学健全,直接影响着领导效能的高低并关系到国家和民族的前途和命运。
95.西方领导体制变迁的三个阶段?1)从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段,其时限大约在工业革命前后2)从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段3)从集权制到集中与分散相结合多级领导的阶段。
96.集权制的概念及优缺点?1)概念:指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者,下级机关或下级领导者没有或很少有自主权,它只能按照上级机关的决定和指示办事。2)优点:能够统一意志,集中力量,统一政令,指挥灵活,便于协调,能够统筹全局,兼顾各方面的利益,计谋长远,利于重点建设3)缺点:缺乏弹性和应变能力,不易因时因地制宜,灵活机动地处理问题,不易提高效率,容易束缚下级的主动性、积极性和创造性,以致下级惟命是从,消极等待,弄得不好,容易导致官僚主义,个人专断等弊病,影响领导机关与人民群众的关系。
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