第三、原因反之为对策
材料反映当前问题,则必有原因。追根溯源,釜底抽薪我们就可以找出解决问题办法。
如:如何提高青少年的阅读能力,说说你的精囊妙计。
此外,余晓群说如今图书市场儿童读物出版的门槛太低,几个人搭个工作室就能出版,不少书都是攒出来的。现在市面上的儿童读物,比如唐诗宋词、儿童文学等,谁都可以卖,谁都卖不多,我们希望改变这种状态。
这则材料告诉当前市场好书难寻,原因在于出版社的门槛太低。那提出锦囊妙计我们就可以说提高出版社门槛,对出版社的资质进行严格审查,保障出版质量。这为对策第三种方法,原因推对策。
第四、教训反之为对策
当决策或者方式方法不当必定会出现负面影响,因此针对当时的不当方法我们反之,将吸取教训不再运用相同的方法,也是有用的找对策方法之一。
第五、经验直接采用
针对某一个或者某几个社会现象,当一篇文章用一两则材料介绍其他地区所采取的经验,发展的成果,那在解决同一问题时我们可以取长补短,直接采用。
第六、自创对策
经过对材料的筛选和对策提取,所有要点都整合完整后,与前面内容不重复且字数容许的情况下,第六种方法则是自创对策,但自己写对策要注意三点,对策的可行性、针对性和可操作性。
问题的解决路漫漫兮,不能空喊口号、不能人云亦云、打蛇要打七寸,牵牛要牵牛鼻子。以上是针对提出对策中公教育为你提供的锦囊妙计,希望大家能学会其中的精髓,在考试中运用自如。
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