分析能力是公务员考试的重点考查目标,综合分析题的分量在申论考试中越来越吃重,分值亦有相应的提高。如原因、影响和话语理解等常规分析加上选项的辨析改错,分析题的分值可达30-40分,接近作文题的分值比重。但是,由于材料、设问和现实问题本身的复杂性,综合分析呈现出极大的错综复杂和不确定的特性,考生碰到这种题目往往无从下手,不知道分析什么,该怎么分析。为引导考生走出“迷魂阵”,破解综合分析这一难点,对申论综合分析题的4种类型进行梳理,同时对于面试中相应题型的解答也可起到触类旁通的作用。
根据综合分析考查的不同能力,以及不同题型的命题机制,可把目前国考和省考出现过的综合分析题分为四种类型:概括型综合分析、引申型综合分析、纠错型综合分析和申发型综合分析。
(一)概括型综合分析
概括型综合分析,顾名思义这种综合分析旨在考查考生的归纳概括能力,这与单纯的概括题有异曲同工之处,所谓同工是指都要经过概括的程序,先概括材料意义,才能做出分析;所谓异曲,则是概括题只限于概括出材料的本义,而概括型分析则须做出进一步的整理。概括型分析的具体题型包括:
(1)概念分析——国考2007年存量土地和地荒,省考山东2007年慈善和公益。
(2)标题分析——国考没有出现过,但是2008年天津市考查过。
(3)原因分析——2007年山东考查我国个人捐助率低的原因。
(4)目的意义分析——2007年国考排土场、尾矿库的绿化,空心村的整治地目的和意义。意义分析还存在一个变种,就是2008年江西申论试题中对广州国土局长简文豪“非凡之礼”的意义分析,此处的分析超出了归纳概括的范围,一定程度上偏向引申型分析。
(二)引申型综合分析
引申型综合分析考查考生的深度分析能力,即洞察事物本质,透过现象看本质的能力。申论考试大纲中有这样一组词汇——主要内容、主要问题与主旨、精神。如果说主要内容、主要问题属于事物的现象层面,那么主旨、精神便是给定材料所蕴含的本质层面。引申型综合分析要求考生通过对给定材料主要内容的了解,进一步把握作者的想表达的主旨和精神,换句话说就是考生要体会作者的言外之意,明确把握作者的潜在倾向性。这类综合分析具体包含的题型有:
(1)评价分析——2009年国考有网友提出发展粮食生产的关键之策是提高粮价,请谈谈你的看法,以及对“内地欢迎沿海企业内迁”的口号分析;2009年江西省“农民工提前返乡”现象进行分析。
(2)启示分析——2008年国考,云南漫湾水电站和美国田纳西流域管理的不同启示。
(3)理解阐释分析——2008年国考G所长的讲话分析;2008年河北招警孟建柱“基层民警很辛苦,非常不容易”这句话的分析。
(4)关系分析——2009年福建媒体与政府的关系。
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