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2012-11-15 15:08:10| 来源:中公教育

8、面试试题新颖性与启发性相结合原则

为提高试题的效度,应该注意材料新、形式新、观念新、内容新,避免重复特别是简单反复,以便于测评考生某些素质的真实水准。但这种新颖、新异、新奇要与富有启发性结合起来,从而促使考生的近似的联想和对比联系进入活跃状态,不至于拘束与紧张,切实挖掘其潜力而表现其应有的素质。

在福建省1996年首届招考公务员和党的机关工作者的面试题目中有一题是这样的:“孙中山说:青年要立志做大事,不要立志做大官。拿破仑却说:不想当元帅的士兵不是好士兵。请你对此加以评析。”该试题构思新颖,从考生对两种看似截然相反的观点的比较、分析和评价中,可以比较好地测评其思维能力、表达能力、人生观、价值观、诚实态度和进取心。

9、可行性原则

面试是短时的抽样测评,不可能面面俱到。灵活性、应变性的题目不宜过多过杂;难以测试的题目,如政治立场、道德品质至多列为参考项目。在模拟操作试题方面,既不要过于简单,也不要超负荷进行。可行性原则也包含从实际出发的原则,从当前实际情况看,有的地方不难找到高素质的公务员,因而竞争激烈。有的地方却不然。因此,内容深浅难易要顾及考生情况,不宜一味求新求异求难。

如果录用缺乏实际工作经验的应届大中专毕业生,应着重一般素质(尤其是发展潜力)的测评;如果竞聘者有一定的工作经验或专业工龄,可着重进行特殊素质的测评。因此,对不同类型的考生在项目的权重分析上可考虑有所区别。

二、编制面试试题的程序

1、制订试题编制计划

制订“试题编制计划”,就是对整个试题编制工作做通盘的总体构思,把基本的东西先确定下来,使后面的工作有所遵循。事实证明,制订好“试题编制计划”,是使编题工作按部就班、顺利完成的保证。

试题编制计划应该明确以下问题:

(1)测评目的。明确为何测评及测评结果的用途。

(2)测评项目。明确对哪些素质项目进行测评以及测评结果的质量要求。

(3)测评对象。对考生的总体情况,如学历、专业、工作经历等构成有所了解,明确针对性。

(4)测评模式。明确是口试类的模式还是模拟操作类的模式,口试中是采用哪一种或几种?模拟操作试中是采用哪一种或几种?只有具体确定后,才能考虑拟题。

(5)题型。明确采用哪些试题题型。

(6)取材范围。明确选用哪些素材。

(7)对拟题工作的质量与数量要求。

(8)工作程序与工作进度。

2、编制题卡

对于比较规范化的面试,为了适应考官临场选择、组合试题的需要,好编制面试题卡或试题本。

面试题卡,应包括下列几项内容:

(1)试题。也即题面,包括“给定条件”和“作答要求”两部分。有时候,当“给定条件”不言而喻,或考生能想出时,也可省略。

(2)答案。面试题的答案,情况比较复杂。有的是有惟一正确答案的,如知识测验;有的是没有统一答案的,但有“可接受答案”、“允许答案”;有的是既没有统一答案,也没有“可接受答案”、“允许答案”,只须考生作出答案就行。题卡中,要针对这些情况分别载明答案的类型:如正确答案、参考答案、答案要点、允许答案、可接受答案、无统一且不需统一的答案等等。

(3)用途。也即该试题的测评意图、可测评的项目或预定效果等。

(4)标准。分别答案情况,提出做测评结论的指标及水平刻度,以便评定等级、分数或评语。

(5)使用方法。对各种注意事项予以说明。

3、试测分析

试题编制好以后,要对其质量进行鉴别,即对该题的鉴别力、难度、形式等问题进行判断。好的鉴别方法,是先选择一些“考生”进行测评,使用来验证试题的质量。

4、试题组合

结构化面试的基本试题,要在事先根据测评项目、测评时间、测评模式等进行组合,编配成试题本。面试考场上,在基本试题的基础上,考官应该可以针对考生的作答提出关联性、展开性试题。

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(责任编辑:zhanglp)
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