首先,“机关大院”是我们活动的主体,在前面活动目标已经进行了分析。(组织单位)
“老建筑”,说明是有一定文化底蕴和故事的物质载体,有可能是承载着历史的变迁,也有可能是机关建设的历程的见证。(开放内容)
“法定假日”,是选取合适的开放时间。引申出每日开放的时间段,几点到几点开放。(开放时间要素)
“公众”,不仅限于本地,也应包括外地,那就要联想到大院的容载量和客流量,需要设定上限,以免发生不安全隐患。也预示着我们可以通过网络预约的方式,限制人数。(开放对象)
“开放”的具体内容,除了有文化内涵的老建筑,也可以包括机关单位正在做的与民众利益息息相关的一些政府工程,以及进展、成果等。开放的具体区域一定要所选取。(开放内容)
“导游”,在工作人员里选拔形象好、气质佳、表达能力强的人选,选出来合适的人数还要进行培训,对于老建筑的历史内涵和政府工程的详细进展等内容进行学习,做好讲解前的准备。(人的要素)
最后,通过宣传,如政府网站、三微一端等方式让更多的公众了解此事。(活动其他形式)
我们会发现通过题干关键信息会将所有的活动要素一一推出,此外,还要想到一些突发情况,做好应急预案,比如客流量太大,需要设置安保人员进行引导和协调管理停车位等。
三、通过对比来呈现活动重点
比如本题实际上就是接待活动,但是在活动中穿插了选拔、培训和宣传活动等活动形式。但都不需要详细展开,点到为止,虽然这些活动也是支撑整个接待活动的部分,但都是次重点的工作。由此让学生了解到一项活动中对目标起到绝对影响作用的一些事情都是活动重点,都需要答出来,但是一定要详略得当,分配好比例。
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