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一、工作流程类:一般就是按照工作的先后顺序进行要点的排序,当然要点还是要来源于材料。如2012年国考副省级的第三题大体的流程要点如下:“成立专门领导小组——调研摸清食品安全现状——开展专项整治行动——动员社会力量参与——树立正反典型宣传教育——建立长效机制,完善立法”六个过程,此过程正是按照政府工作中的一般流程进行划分的。
二、活动流程类:一般按照活动的前中后,即活动前、活动中、活动后三部分进行划分即可。当然具体要点还是要结合材料具体得出。还有的题目会按照“活动前的准备——活动中的控制——活动后的疏散”三部分进行,此过程也正符合实际活动流程。
中公教育认为,流程类提出对策题一定要注意两个方面,一方面要注意题干的要求,题干本身就会透露出我们流程的依据,如2012年国考副省级的“领导安排你处理此事”就是要求我们按照政府工作流程进行要点的罗列;另一方面一定要注意结合材料所设定的逻辑,梳理材料会发现材料要点本身就蕴含了活动流程的步骤。一言以蔽之,所有这些都回归了申论的本质:即按照题干得出命题人的核心意图,回归材料对给定材料进行相应的概括、提炼、加工、整合材料的处理能力。
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