三、实战演练
示例:贫困的代际传递是引起广泛关注的社会现象,请围绕“知识与命运”,联系实际,自拟题目。写一篇文章。
第一步,确定文章总论点。
根据题干要求,知识、命运、贫困的代际传递是本题的关键词。其中,解释“知识改变命运”确定:知识是改变贫困代际传递命运的关键。本文选择通过“破解制度障碍和保障社会公平”作为本文角度。总论点最后确定为破解制度障碍和保障公平有利于知识打断代际传递。
第二步,确定分论点。
结合总论点,分论点确定为:破解制度障碍有利于知识切断代际传递。保障公平有利于知识阻断代际传递。
第三步,加工结尾句型。
按照基本要求:总结全文,回扣主题,升华总论点三部分。分别写出句型。
破解制度障碍和保障公平才能让知识打断代际传递的基因。
破解制度障碍是知识切断代际传递基因的利剑。
保障公平是知识阻断代际传递基因的护盾。
第四步,选择讲话语句。
从“十九大”报告中选择末尾两段中的部分语句:“历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”
从中选择可以使用的句子素材:“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”
第五步,直接引用写法。
十九大报告指出,“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。”要想让知识改变命运,不能等待知识自己创造价值,要充分发挥破解制度障碍、保障公平的作用,让知识切断代际传递基因,让知识改变青年的思想、改变青年一代的文化,塑造不同的代际传递“基因”,才能改变贫困的命运。
第六步,优化写法。
要想让知识改变命运,让青年成为历史眷顾的坚定者、奋进者、搏击者,就不能等待知识创造价值,破解制度障碍的利剑、保障公平的护盾武装知识、武装青年,才能让青年成为知识的坚守者、知识的运用者,知识的传播者;才能改变青年的思想、改变了青年的文化,才能塑造不同的代际传递“富强基因”,才能改变贫困的命运。
中公教育提示考生:2018年省考的备考过程中,各位考生一定要特别关注:结尾主题总论点,升华可以找报告,结合论点定引言,引用优化分数高!
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